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Kritisches Denken fördern durch Programmieren mit Lego WeDo und Ozobots
Der Unterricht mit Schüler:innen im Autismus-Spektrum und eines SPF
UE 7, Wintersemester 2022/23
Sensorische Integration: Theorie und Praxis
Verbesserung der Wahrnehmungsproblematik:
- Theorie
- Erkennen von Wahrnehmungsproblemen
- Wahrnehmungshaus nach Ute Junge
- Praxisbeispiele
- Förderung der Nah- und Fernsinne
- Fördermöglichkeiten kennenlernen
- Fördermaterial ausprobieren
- Fördermaterial erstellen
- Fallbeispiele besprechen
Bequeme Kleidung, großes Handtuch bitte mitnehmen!
Zielgruppe: VS-, SO- Lehrer:innen
Sensorische Integration, spielerisch fördern, Wahrnehmung, Aufnahme, Verarbeitung von Sinnesreizen, kindliche Entwicklung, Grundvoraussetzung für Handlungsfähigkeit
- Strategien zur Hilfe
- Fördermöglichkeiten
- Lustvolle Materialien
- Spielerische Förderung
- Sensorische Integration verstehen
- Wahrnehmungsbereiche kennen und fördern
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| Teilnahmekriterien |
Diese Lehrveranstaltung ist für VS-, SO- Lehrer:innen konzipiert. |
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| Zielgruppen |
Pädagog/inn/en |
| Inhaltliche Hauptkategorien |
Pädagogisch überfachlich |
| Schularten |
Hochschule, Mittelschulen, Volksschule |
| Pädagogisch überfachliche Inhalte |
Inklusive Pädagogik |
| Organisationsformen |
Mehrteilige Lehrveranstaltung |
| Datum |
Dauer |
Ort |
| Do, 17.11.2022 |
14:30 - 17:00 |
Sonderschule für Schwerstbehinderte Kinder
Kienmayergasse 41
1140 Wien
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| Do, 24.11.2022 |
14:30 - 17:45 |
Sonderschule für Schwerstbehinderte Kinder
Kienmayergasse 41
1140 Wien
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