- Kritische Betrachtung der Schwerpunktsetzung in Schulbüchern und im Unterricht in diesem Bereich
- Methodische und didaktische Ansätze zur Behandlung von Größen und Maßen
- Ansprechen von sinnvollem und weniger nützlichem Vorgehen
- Darüber hinaus werden Brüche und Bruchteile sowie der Einsatz von Maßeinheiten in Text-/Sachaufgaben thematisiert
- Aufbau erweiterter didaktischer und methodischer Maßnahmen im Zusammenhang mit dem Umgang mit Größen und Maßen
- Anregung zur kritischen Auseinandersetzung
Diese Lehrveranstaltung ist für VS-, SO- und MS-Lehrer:innen sowie für Elementarpädagog:innen konzipiert.
Empfohlene Fachliteratur
Rechenschwäche – konkret Hilfestellung für die Individualbetreuung von Kindern mit Rechenschwierigkeiten Eigenverlag ∙ Wien ∙ 2011 ∙ ISBN: 978-3-200-02135-8.
Rechenförderung – konkret Übungsformate im Dialog Hilfestellung für die Unterstützung von Kindern mit oder ohne Rechenschwierigkeiten Eigenverlag ∙ Wien ∙ 2018 ∙ ISBN: 978-3-200-05724-1.
