Natürliche Differenzierung/Individualisierung in Mathematik durch Übungsformate und kleine Spiele

LV-Nummer

8320000001

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Inhalt

Methodisch vielleicht das wirkungsvollste Mittel zum Umgang mit Heterogenität und besondere Hilfe für rechenschwache Kinder sind Spiele.

- Formate und Spielformen für Einzel- und Partnerarbeit, aber auch für Gruppen und insbesondere auch als Online-Formate einsetzbar
- Einmal eingeführt und erklärt, sind sie in unterschiedlichen Schulstufen in verschiedenen Zahlenräumen einsetzbar
- Kindgerechte Individualisierung
- Zusätzlich wird die Lehrperson für individuelle Betreuungssequenzen freigespielt

Ziele

- Neue Formate bzw. Spielformen werden vorgestellt, bekannte Formate und Spielformen werden vertieft.
- Die Nützlichkeit in Bezug auf individuelles Tempo und Arbeitsmenge soll deutlich und viele Einsatzmöglichkeiten sollen bewusster werden.
- Bei vielen Spielen sind Kopfrechnungen nötig. Probleme im Verständnis können von Lehrer:innen bei den vorgestellten Formaten besser erkannt werden.

Hinweise

Mehr Informationen
Teilnahmekriterien	Diese Lehrveranstaltung ist für VS- und SO-Lehrer:innen sowie für Elementarpädagog:innen konzipiert.
Empfohlene Fachliteratur	Rechenschwäche – konkret Hilfestellung für die Individualbetreuung von Kindern mit Rechenschwierigkeiten Eigenverlag ∙ Wien ∙ 2011 ∙ ISBN: 978-3-200-02135-8. Rechenförderung – konkret Übungsformate im Dialog Hilfestellung für die Unterstützung von Kindern mit oder ohne Rechenschwierigkeiten Eigenverlag ∙ Wien ∙ 2018 ∙ ISBN: 978-3-200-05724-1.

Sonstige Informationen

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Zielgruppen	Elementarpädagog/inn/en, Pädagog/inn/en
Inhaltliche Hauptkategorien	Mathematik
Schularten	Kindergarten, Mittelschulen, Volksschule, Sonderschule/inkl. Klassen
Pädagogisch überfachliche Inhalte	Individualisierung, …
Organisationsformen	Einteilige Lehrveranstaltung

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