Plattform Sprachheilpädagogik Krems 2: Die Bedeutung des ganzheitlichen Ansatzes bei phonetischen Störungen

LV-Nummer

7450000105

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Inhalt

- Ganzheitlichkeit bei phonetisch-phonologischen Aussprachestörungen / Ganzheitliche Voraussetzungen für die physiologische Lautbildung und deren grundlegende Bedeutung für Diagnostik und Förderung
- Ganzheitliche Förderkonzepte und Förderaspekte
- Vielfältige Anregungen für die konkrete Umsetzung von Ganzheitlichkeit im Sprachheilkurs / Materialangebot zum Sammeln von Ideen für die Praxis und zum Ausprobieren

Ziele

- Erlangen von Kenntnissen über die Bedeutung einer ganzheitlichen Vorgehensweise im Sprachheilunterricht
- Die Förderanregungen und das vielfältige Angebot an Materialien befähigen die Sprachheillehrer:innen dazu, das erworbene Wissen unmittelbar in der Schule anzuwenden

Hinweise

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Teilnahmekriterien	Pädagog:innen im Bereich VS und Sonderpädagogik, Sprachheilpädagog:innen

Sonstige Informationen

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Zielgruppen	Pädagog/inn/en
Inhaltliche Hauptkategorien	Pädagogisch überfachlich
Schularten	Volksschule, Sonderschule/inkl. Klassen
Pädagogisch überfachliche Inhalte	Inklusive Pädagogik
Organisationsformen	Einteilige Lehrveranstaltung

Treffpunkt Lesedidaktik: Arbeitstechniken zur Sinnentnahme aus Sach- und Erzähltexten

Entrepreneurship Education: Mit Geschichten die Welt entdecken, ab der 3. Klasse – ONLINE

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