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Plattform Sprachheilpädagogik Online 4: BAKO 1-4. Basiskompetenzen für Lese-Rechtschreibleistungen. Ein Test zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit

Plattform Sprachheilpädagogik Online 4: BAKO 1-4. Basiskompetenzen für Lese-Rechtschreibleistungen. Ein Test zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit

Der Yogafrosch – Reise ins Seenland

Der Yogafrosch – Reise ins Seenland

UE 8, Wintersemester 2022/23

Plattform Sonderpädagogik Waldviertel: Lieber richtig schreiben / Lesen und schreiben lernen – gewusst, wie! Konzepte für Kinder mit Lernbesonderheiten

LV-Nummer
7450000012
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Persönliche Merkliste
- Was sind die Vorstufen zum Lesen und Schreiben?
- Lernspiele zur phonematischen Differenzierung: Reime, Silben, Laute
- „Flash- Lesen“ zu Hause und in der Schule erfolgreich erlernen
- Vorstellen des Leseprogramms „Kleine Schritte“
- Wie geht einfache Sprache und wo kommt sie zum Einsatz?
- Lückentexte zur Allgemeinbildung
- Die individuelle Gestaltung von Lese- und Schreibbüchern, Mindmaps
- Effizient wiederholen und üben
Konzepte für Menschen mit Lernbesonderheiten kennenlernen, damit ihnen das Lesen und Schreiben endlich Spaß macht… weil es gelingt!
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Teilnahmekriterien Pädagog:innen im Bereich VS und Sonderpädagogik
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Zielgruppen Pädagog/inn/en
Inhaltliche Hauptkategorien Pädagogisch überfachlich
Schularten Volksschule, Sonderschule/inkl. Klassen
Pädagogisch überfachliche Inhalte Inklusive Pädagogik
Organisationsformen Mehrteilige Lehrveranstaltung
Datum Dauer Ort
Do, 19.01.2023 14:30 - 18:00
Distance Learning
Do, 26.01.2023 14:30 - 18:00
Distance Learning

TIPP
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Schulentwicklung
Die KPH Wien/Krems ist Partnerin aller Schulen in der pädagogischen und organisatorischen Weiterentwicklung.
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SCHILF/SCHÜLF
Wir begleiten Sie gerne bei der Konzeption, Organisation und Durchführung von einer SCHILF oder SCHÜLF.
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3100 St. Pölten
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3100 St. Pölten
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