Plattform Sprachheilpädagogik Online 2: Mehrsprachigkeit in der Schuleingangsphase aus sprachheilpädagogischer Sicht

LV-Nummer

7450000010

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Inhalt

- Heterogenität des Phänomens Mehrsprachigkeit
- Mehrsprachigkeit aus sprachheilpädagogischer Sicht
- Spracherwerb und Sprachentwicklungsstörungen bei Mehrsprachigkeit
- Grundlagenwissen zur Einschätzung der Sprachentwicklung bei mehrsprachigen Kindern
- Erkennen von Auffälligkeiten / Grundlegendes zur Anamnese der Erst- und Zweitsprachentwicklung
- Für Sprachheilpädagog:innen: kurzer Ausblick auf „Möglichkeiten der Diagnostik der Sprachentwicklung bei mehrsprachigen Kindern“
- Einblicke in sprachheilpädagogischen Unterricht im Bezug zur Thematik => Praxistransfer
- Elternarbeit

Ziele

- Kenntnisse über die Heterogenität des Phänomens der Mehrsprachigkeit
- Wissen über die Bedeutung der Basis einer korrekten Erstsprache
- Grundlegendes Wissen über die Bedeutung von Zweitsprache
- Kenntnisse über Spracherwerb und Sprachstörungen bei Mehrsprachigkeit
- Grundlagenwissen, um diagnostische Berichte und Befunde von mehrsprachigen Schüler:innen zu interpretieren
- Tipps für Förderung und Elternberatung bei Mehrsprachigkeit

Hinweise

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Teilnahmekriterien	Pädagog:innen im Bereich VS und Sonderpädagogik, Sprachheilpädagog:innen

Sonstige Informationen

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Zielgruppen	Pädagog/inn/en
Inhaltliche Hauptkategorien	Pädagogisch überfachlich
Schularten	Volksschule, Sonderschule/inkl. Klassen
Pädagogisch überfachliche Inhalte	Inklusive Pädagogik
Organisationsformen	Einteilige Lehrveranstaltung

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